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兰州美术学校—兰州于立刚美术

文章来源：yuligangmeishu.shop.88360.com 上传时间：2018-01-15浏览次数：

文章摘要： 学绘画找对方向很重要为适应社会的飞速发展，家长们认为不能让孩子输在起跑线上。于是大家能够随处可见的就是穿梭在各个辅导班的小身影，无论什么时候都在乐此不疲的继续着。当然家长们选择好的辅导班需谨慎，墨守成规的教育只会封闭孩

学绘画找对方向很重要

为适应社会的飞速发展，家长们认为不能让孩子输在起跑线上。于是大家能够随处可见的就是穿梭在各个辅导班的小身影，无论什么时候都在乐此不疲的继续着。当然家长们选择好的辅导班需谨慎，墨守成规的教育只会封闭孩子的创造性思维的发展，注重培养孩子的技能，情感，智力等各个方面的发展。

重视幼儿技能、情感和智力的发展，有着良好的创意背景，艺术气息也越来越浓厚，现已探索出一条以创意为主体的美术教育新途径，主要以幼儿的各种需求为出发点，以“诱导”和“创新”为切入点，既注重培植幼儿的个性，又鼓励幼儿间的互动合作，让幼儿在开放的环境中随眼可见，随心所悟，迸发创意灵感，使幼儿在快乐中学习，在阳光下成长。

“幼儿园的创作过程和作品是他们表达自己认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性的创造性的表达。”“幼儿园教育活动是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿活泼、主动的教育过程。”在传统的美术学习方式中，过分地突出和强调的是机械的模仿及强调知识的接受与技能的掌握。经过进一步的研究和一系列的实践，笔者积累了一些相关的美术教学经验，创新的立体教学思路，能激发幼儿的动手能力和创新意识。在美术工作坊中，教师是支持者、合作者、引导者，幼儿是主体、是主导者，自主、自愿、自创地完成一件件美术作品，师幼层层互动，共同发展，享受着创意美术活动所带来的无限魅力。实践证明了：通过美术对幼儿进行创意美术教学是一条充满阳光、充满爱意并迅速提高幼儿无限创意的行之有效的美术教学途径。

案例：美术里，孩子们又争论开了。琛琛认真问道：你们在哪里看到过脸谱？“电视里”、“电脑上”、“图书上”、“做戏人的脸上”、“我爷爷以前唱过戏，他在自己脸上画脸谱”……贝贝幽默地问“你们在脸谱上看到了什么？我看到了脸谱的眼睛瞪得像豹子”、“眼睛像弹珠”、“胡子像小草”胡子像树根”“眉毛像火团”“眉毛像月亮”“眉毛像镰刀” ……小默调皮地问：“脸谱的嘴巴像小熊，我要做一个动物脸谱，你们呢？“我要做一个狮子脸谱,张大嘴巴在舞狮。”……

孩子们的争论声越来越激烈，他们的想法也越来越多，创意空间越打越大，越打越远……

如在“美术”中，教师诱思①：这条鱼相当美的地方你认为在哪里？幼儿自然找出了鱼的明显特点；诱思②：你认为这条鱼像什么？这时幼儿对鱼的形象有了较深的印象；诱思③：除了这些鱼，你还认为怎么样的鱼更有趣？一个“趣”字，诱出了幼儿头脑中稀奇古怪，趣味横生的各种鱼。在这种融洽亲切、轻松愉快、充满爱心的氛围中，将鱼形象化、具体化、分解化、趣味化，更好地引发了幼儿开动脑筋，主动思考，在头脑中产生加工再加工、创造再创造的一轮又一轮的图像思维火花。

学习绘画，是需要一个正确的目标，和一条从起点走向目标的正确的路子。这个目标，应当是在未来能够具有参加国内外各种级别的美术院校和专业考试的资格，而通向这个目标的路子，就是中国各大专业美院所设立的考试方向与内容，以及所公认的美术基础教学的形式和方法。开始学画的孩子，因为不了解绘画目的和对其未来人生所具有的重要意义，所以，大多以培养自己的“兴趣”为主。但是，对于一个充满着求知欲望的孩子来说，科学的教学应当是把“兴趣的培养”融合到绘画意识、绘画技能和艺术修养等等的培养过程中，让兴趣与能力同时得到加深和体现。实践证明，只有当你经历一番，走过之后才能知道，那些仅仅关注于“兴趣培养”的“涂鸦”，除了在“老师”对孩子“不断成长”的“赞扬”中，让孩子和家长的“虚荣心”得到了超级的满足之外，孩子们在艺术修养、美术理念、以及绘画技能上终是一无所获。结果，孩子本来具有的艺术天赋、兴趣、以及家长的希望，不仅没有得到正确地引导和利用，反而极为可惜地被耽误掉了。同时，一起被浪费的还有宝贵的时间、以及大量的人力、精力和财力。其实，作为一大艺术门类的绘画，尤其是适用于未来考试的学院派美术，无论是在视觉的认识上，还是绘画技能、艺术见识、修养积累、以及各项基础课程的学习与传授上，都具有一定的逻辑性和规范性，其整个过程自始至终都体现着无穷的趣味和缜密的科学。所以，找一位有经验的好老师，走一条正确的学画之路，对于孩子的未来十分重要。

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