孩子与抽象画的故事
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大多数未接触艺术的人，在听到“抽象画”三个字，难免会有胆怯的心态。而我们常听到的理由不外乎是：看不懂、太深奥、不知从何欣赏。的确从大人的角度来看，难免会在意懂不懂的问题，加上陌生、不了解，于是严肃的去看待抽象这两个字。
我们不彷用比较轻松的角度来看待“抽象”这两个字，在此我先为抽象做个简单的定义：所谓的抽象即是脱离具象，反映在画作上的颜色、造型都是创作者相当纯粹的精神写照。许多人常常会在一个抽象画作中去找他所熟悉的图像符号，像是动植物、建筑之类他们〝看的懂〞的形象。其实那并不是一个正确的看画的方式，观赏一幅抽象画作，可以从构图，颜色情绪间的搭配，对象的布局去作欣赏，其实这是一种很自由而且好玩的看画方式，有时候我们在看一件作品时可能只会单纯有秋天的感觉（或许你不知道怎么去解释，但是它就是有这样的感觉）、他画的好乱我看的心情好烦燥….等等很直觉的心灵感受，这些都是观赏抽象画的方式，没有懂不懂对不对的问题，你甚至不需要知道作者到底是怎么来诠释这张画，最终只有作品反映给你的感受，这才是相当重要的。
在还没进入具象写实阶段的孩子，对偏画得像的具象主题大多数都是不擅长的，而抽象画是比较直觉性的，也就比较不会有这样的问题产生，其实年纪越小的孩子越能享受抽象画的乐趣。在他们下笔的瞬间，也同时反映了自我相当单纯的情绪，并且也能训练构图、对象与对象配合的能力。无形中，都对孩子的创造力、逻辑能力有很大的帮助。抽象画也可以说是艺术相当纯粹的原点，许多好的艺术作品、设计作品甚至建筑，如果将他们的对象简化成相当单纯的几何对象来看，都会是很棒的抽象画作。
现在的媒体、信息十分发达，所以孩子会很自然的去模仿他们所看到的这些图像(这并不全然表示不好，我们每个人在学习绘画也都是从模仿开始)。同样的，也有些家长，会以“像不像”当做孩子在艺术方面是否有进步的准则，孩子也默默的接受了这样的观念，学习画出很漂亮但或许不是自己创造的图像。其实这些孩子在绘画方面都有很大的天份，但是如果家长能摆脱只有像不像这样的观念，慢慢的去接受鼓励孩子多尝试一些比较抽象的绘画方式，对孩子将会是很大的帮助，我想艺术有某部份的功用是能用很普罗大众的素材去诠释出属于自己的语言，而并不只是一个单纯把图画的像却失去灵魂的工匠。
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